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近日，石家莊資産公司紙箱車間在推進“學習型班組”建設上求索進取，鑄煉過硬的業務本領，進一步提高了車間員工整體的學習能力、創新能力和凝聚力。
抓學習提技能。紙箱車間将學習實踐活動與工作實際相結合，通過員工培訓、崗位練兵，在全體職工中營造學習氛圍。同時開展“名師帶徒”活動，由技能突出的員工與新進車間的員工結對，通過直接傳授，使新員工盡快掌握崗位技能；在日常工作中以學習和培訓為前提，由車間實際操作能力突出的員工擔任老師，擴展全體員工的崗位知識，促使員工向“一專多能”發展，堅持車間考核與工資挂鈎制度，通過對員工考核，加強了員工學習的緊迫感，有效提高員工的素質，進而保證了紙箱生産各環節的順暢。
查不足補短闆。紙箱車間定期組織員工學習讨論，查找不足和差距，立足崗位。其中車間技術人員利用學到的知識，對在日常生産中容易出現的問題進行分析，并向員工講解，使員工的在操作過程中進行改進；同時，針對紙箱生産中出現的質量問題列出清單，發動員工針對這些問題積極建言獻策，并采取銷項法逐一解決。通過這種員工之間的交流，有效的激發了車間員工的自覺學習和創新能力，從而使車間整體的技術水平得到了提高。
查現場抓内務。随着公司7S精細化管理模式的實行，紙箱車間嚴抓現場管理，強調“水、電、門、窗”的檢查防護，杜絕跑、冒、滴、漏現象。紙箱車間一是加強地面衛生管理，劃線規定存放區域，杜絕了紙闆從倉庫到車間後亂擺亂放的問題；二是采用分片包幹制，把班組的生産區域按碰線、五聯、刷油、訂車等工序分成多個片進行管理，在每個區域挑選技術好的員工擔綱負責，将對應的責權利下放，由他們全權負責所在區域人、機、物。管理模式的改變，既鍛煉了職工，增加了班組的人才儲備，又提高了廣大職工的積極性、主動性。
互交流促團結。紙箱車間堅持每周召開一次班組工作會，着重與職工之間的溝通，在了解員工工作情況與思想動态的同時也讓員工及時了解并學習上級下達的各項精神，并将公司的發展規劃傳達到車間的每位員工，真正讓員工個人發展與公司發展相結合，發揮員工的團隊作用，形成合力，使班組真正成為無堅不摧的戰鬥堡壘。正是這種種細小的變化，使車間的工作狀态呈現出日新月異的改變，促使車間的月産量節節攀升。
打造學習型團隊，并非一朝一夕之功，每個人都可以成為“學生”，每一個場所都能成為“教室”，隻有學習常态化，團隊化，并與崗位工作相結合，才能真正提高員工的整體素質。今後，我們将繼續以創建學習型班組為載體，通過理念滲透、行為養成、制度規範，持續推進班組文化建設，夯實企業文化基礎，提升企業的核心競争力！